記者（右二）和(he)小(xiao)演員們(men)一(yi)起排練兒童戲劇。臺(tai)前幕(mu)后(hou) 拍友 趙子寧 攝

　　小演員參演《小蝌蚪找媽媽》。潤物

　　5月2日訊（記者 郁馨怡）最近，細無對嘉興市秀洲區小學生虞悠悠來說，臺前幕后每天晚飯后去秀湖音樂廳排練兒童戲劇成了她課余生活的潤物重頭戲。她參演的細無杏彩手機登陸官網戲(xi)劇《月亮粑粑》在“五(wu)一(yi)”期間進行(xing)首(shou)演，跟她(ta)一(yi)同(tong)演出的(de)臺(tai)前(qian)幕(mu)后還(huan)有一(yi)群年紀差不(bu)多(duo)的(de)孩(hai)子。他們(men)在劇中以月亮為主題，潤物演繹一(yi)幕(mu)幕(mu)溫馨的(de)細(xi)無(wu)童(tong)(tong)趣故事。跳(tiao)皮筋、臺(tai)前(qian)幕(mu)后翻花(hua)繩、潤物滾鐵圈等父輩的(de)細(xi)無(wu)童(tong)(tong)年游戲(xi)也(ye)將被搬上舞臺(tai)。

　　排戲(xi)、臺(tai)前幕后演戲(xi)、潤物(wu)看戲(xi)……兒童戲(xi)劇正在融(rong)入秀(xiu)洲區青少(shao)年(nian)的細無日常學習、生活。

　　2023年，秀洲區將“兒童戲劇藝術普及”作為區級民生實事項目，與中國兒童藝術劇院合作，開展兒童戲劇藝術推廣與培訓，打造兒童戲劇藝術季，同時組織開展經典兒童戲劇劇目送戲下鄉。截至目前已在秀湖音樂廳、杏彩彩票注冊官網查詢基層(ceng)文化禮堂進行惠民巡演100場。

　　一年多(duo)來(lai)，孩子們(men)學戲(xi)學得怎么樣？兒童戲(xi)劇對孩子們(men)有什(shen)么影響？近日，我走進秀洲區實地探訪。

　　用戲劇藝術點亮童心

　　上午9時，我(wo)來到位(wei)于嘉興(xing)市文化藝術中心秀湖音(yin)樂廳三樓的秀娃戲劇社。剛走進(jin)教室，就看到十多個孩子正在排練兒(er)童音(yin)樂劇《尋夢(meng)的貓》。換上寬松的衣服，我(wo)快速進(jin)入(ru)角(jiao)色，化身為(wei)“尋夢(meng)的小貓”。

　　“我(wo)們今天要把(ba)《尋夢的(de)貓》的(de)開(kai)場(chang)舞(wu)蹈(dao)練熟。”戲(xi)劇老師李康(kang)一邊(bian)(bian)向(xiang)我(wo)介紹舞(wu)蹈(dao)動(dong)作要領，一邊(bian)(bian)安(an)排(pai)我(wo)跟(gen)著小(xiao)學員一起練習。

　　“孩子的(de)舞蹈能難到哪(na)去？”練習了一會(hui)后，我自認為已經掌握(wo)動作要(yao)領，卻沒(mei)想到一出場就“翻車”。

　　“不對，你的手臂還要抬高，要面向觀眾”“剛才腿抬得有點早了，要對上音樂節奏”……我好幾次被舞蹈老師叫停。幾個女孩子偷偷轉頭看我，杏彩官方彩票平臺登陸投來同情的眼神。

　　經過多次練習，我的舞(wu)蹈(dao)動(dong)作終于(yu)大致及(ji)格。

　　“你們一(yi)(yi)開始學(xue)習(xi)，也(ye)會(hui)覺(jue)得難嗎？”我轉頭問(wen)了左手邊的女孩(hai)。女孩(hai)名叫歐(ou)夢溪，14歲。她告(gao)訴(su)我，進入戲劇社首先就要學(xue)表演、學(xue)唱(chang)，還要背(bei)臺詞，這些都(dou)是基本功(gong)，一(yi)(yi)開始肯定不容易。

　　在《尋夢(meng)的(de)(de)貓(mao)》中(zhong)，歐(ou)夢(meng)溪飾演一(yi)只(zhi)叫(jiao)“萌萌”的(de)(de)貓(mao)，它的(de)(de)夢(meng)想是(shi)當演員。跟“萌萌”一(yi)樣，歐(ou)夢(meng)溪的(de)(de)心里(li)也(ye)裝著演員夢(meng)。“以前我在學校里(li)也(ye)排過戲(xi)劇，但(dan)在秀娃戲(xi)劇社才遇到了專業戲(xi)劇演員出身的(de)(de)老師。這里(li)還不收學費，真是(shi)太棒了！”

　　原來(lai)，秀娃(wa)戲劇(ju)社是(shi)秀洲(zhou)區(qu)依托中國(guo)兒童藝術劇(ju)院(yuan)嘉興(xing)藝術實踐基地(di)打(da)造的公益(yi)性(xing)兒童戲劇(ju)教(jiao)育基地(di)。戲劇(ju)社的老師是(shi)來(lai)自兒童藝術劇(ju)團的專業(ye)演(yan)員，有豐富的表(biao)演(yan)與教(jiao)學經(jing)驗(yan)。

　　專(zhuan)業(ye)演員會從專(zhuan)業(ye)的角度提(ti)高對兒童戲劇排練的要求。就拿我參與的開場舞蹈(dao)排練來說(shuo)，老師不(bu)僅(jin)對走位摳細節，對舞蹈(dao)動作也嚴格要求。一個小時下來我排練了不(bu)下10遍，感覺有(you)點體力透(tou)支。

　　轉頭看看歐夢溪，也(ye)同樣氣喘(chuan)吁吁，額頭上冒出汗珠，但她(ta)眼(yan)睛里(li)帶(dai)著笑意(yi)：“雖然有點(dian)累，但我練(lian)得特別(bie)開心。”

　　和戲(xi)(xi)劇(ju)(ju)老師(shi)趙子(zi)寧交流時，我了解到，戲(xi)(xi)劇(ju)(ju)社每周有3小時課程，訓(xun)練聲樂、舞蹈、表演。這樣全方位的(de)戲(xi)(xi)劇(ju)(ju)訓(xun)練可以幫助孩子(zi)們提升審美、自信、表現力(li)等(deng)綜合素(su)質。經過(guo)三期招募，在(zai)秀娃戲(xi)(xi)劇(ju)(ju)社，已有73個(ge)像歐夢溪這樣喜愛戲(xi)(xi)劇(ju)(ju)的(de)孩子(zi)，通過(guo)公益培訓(xun)逐漸走上舞臺。

　　12歲的(de)周心雅在今年初的(de)《飛行學(xue)校》劇目中飾演小企(qi)鵝，她在演出中的(de)表現讓(rang)媽媽和老(lao)師都覺得驚喜。當我問她一年多來(lai)最大的(de)感(gan)受是什么時，她自(zi)(zi)豪(hao)地說(shuo)：“跟學(xue)戲劇之前(qian)相比，我的(de)想(xiang)象力更豐富了，膽(dan)子變大了，也更樂(le)意跟小伙伴表達自(zi)(zi)己的(de)想(xiang)法。”

　　“兒(er)童(tong)戲(xi)劇有著豐富的教育意義(yi)。孩(hai)子們在角色(se)扮(ban)演、情感表達中鍛煉了(le)溝通能力、團隊協作能力。它還(huan)可以幫助孩(hai)子們體驗人生(sheng)、了(le)解(jie)歷(li)史文化和社(she)會現實(shi)，進而拓寬視野、樹(shu)立正(zheng)確的道(dao)德觀念。秀(xiu)洲(zhou)正(zheng)好與中國(guo)兒(er)藝開展院(yuan)地合作，借此(ci)機會，將(jiang)‘兒(er)童(tong)戲(xi)劇藝術普及’作為一項(xiang)民生(sheng)事實(shi)項(xiang)目在全區推廣(guang)，希望(wang)帶動更多孩(hai)子參與，用戲(xi)劇藝術點(dian)亮童(tong)心。”秀(xiu)洲(zhou)區文旅局相關(guan)負責人說(shuo)。

　　越打磨思路越開闊

　　參加過(guo)排練(lian)后，我很好奇一(yi)部兒(er)童劇(ju)的(de)劇(ju)本是怎么打磨的(de)。“你(ni)可(ke)以(yi)去世(shi)外秀湖學校看看，最近他們正在(zai)修改(gai)劇(ju)本。”趙子寧說。

　　推(tui)開學校(xiao)報告(gao)廳的(de)大門(men)，學校(xiao)戲劇社指導(dao)老師、學校(xiao)語(yu)文教師胡代(dai)勇(yong)正(zheng)與(yu)學生們圍(wei)坐在一起討(tao)(tao)論《紅巖魂》劇本。胡代(dai)勇(yong)起身給我(wo)搬了個凳(deng)子：“來來來，一起討(tao)(tao)論，你也幫忙出出主(zhu)意(yi)。”

　　《紅巖魂(hun)》是胡代勇(yong)手中比較成熟的劇(ju)(ju)本(ben)，從創作(zuo)(zuo)到(dao)排(pai)(pai)練(lian)歷時半年多，常常是邊(bian)排(pai)(pai)練(lian)邊(bian)修改，不斷完善。自從去(qu)年學校(xiao)(xiao)被列入“中國兒童(tong)藝(yi)術(shu)劇(ju)(ju)院(yuan)嘉興藝(yi)術(shu)實踐(jian)基(ji)地試點學校(xiao)(xiao)”后，來自秀(xiu)湖音樂廳的專業表演老師時常來校(xiao)(xiao)開課，為學校(xiao)(xiao)戲劇(ju)(ju)社劇(ju)(ju)本(ben)創作(zuo)(zuo)帶來新思路。

　　劇本中，江姐被特務帶走，緊接著(zhu)要(yao)轉到現代(dai)畫面，怎樣做好銜(xian)接是(shi)大家關注的焦(jiao)點。這也(ye)是(shi)本次(ci)討論的內容(rong)。

　　作(zuo)為一(yi)(yi)個門外漢，我一(yi)(yi)時間也沒什么主意。“讓(rang)燈光(guang)變暗(an)，再播放一(yi)(yi)段(duan)音樂？”“制作(zuo)一(yi)(yi)段(duan)時光(guang)飛逝的(de)視(shi)頻怎樣？”學生們暢(chang)所欲(yu)言，我也有了點(dian)靈感。“能(neng)否讓(rang)大家以追隨江姐的(de)方式退(tui)場？”我提議。“讓(rang)江姐在(zai)幕后講一(yi)(yi)句臺(tai)詞(ci)吧，可以升(sheng)華一(yi)(yi)下氛圍。”扮演江姐的(de)學生沈施晨也說出了自己的(de)想(xiang)法。

　　我跟著師(shi)生們從場景(jing)切換(huan)討(tao)論到(dao)對白，再討(tao)論到(dao)展(zhan)現人(ren)物(wu)性格的動作，越討(tao)論、打磨，思路越開闊，感覺自己仿佛也成為(wei)劇中(zhong)一員。

　　“成(cheng)為試點(dian)學(xue)(xue)校(xiao)后，區里、學(xue)(xue)校(xiao)都(dou)給予資源傾斜和支(zhi)持，這讓劇(ju)(ju)社(she)成(cheng)員創(chuang)作(zuo)更有勁。”學(xue)(xue)校(xiao)德育處主任曹詩陽說，如今(jin)戲(xi)劇(ju)(ju)社(she)又吸(xi)納了兩位音樂老師，今(jin)年學(xue)(xue)校(xiao)元旦慶典活(huo)動上，戲(xi)劇(ju)(ju)社(she)新排的《藥方》精彩亮相，廣(guang)受(shou)好評。

　　上外秀洲外國語學校有小太陽(yang)兒童(tong)劇(ju)(ju)社(she)(she)(she)、毓秀劇(ju)(ju)社(she)(she)(she)，浙師大附屬秀洲實驗(yan)學校有童(tong)夢匯劇(ju)(ju)社(she)(she)(she)、靜廬戲劇(ju)(ju)社(she)(she)(she)……如(ru)今，秀洲區4所試點學校共成立了7個(ge)戲劇(ju)(ju)社(she)(she)(she)，150名(ming)孩子參與其(qi)中。

　　戲劇送到孩子家門口

　　從音(yin)樂廳(ting)到村、社區(qu)，讓孩子們在家門口看上兒童劇(ju)(ju)，也是“秀洲兒童戲劇(ju)(ju)藝術(shu)普(pu)及”項目(mu)的(de)一(yi)大特色。其(qi)中(zhong)兒童劇(ju)(ju)送基層活(huo)動由秀洲區(qu)文旅(lv)局牽(qian)頭，演(yan)出(chu)(chu)由秀湖(hu)音(yin)樂廳(ting)小橙堡(bao)兒童藝術(shu)劇(ju)(ju)團(tuan)安排。演(yan)出(chu)(chu)劇(ju)(ju)目(mu)怎么選？反響(xiang)如何？我滿懷好奇(qi)地(di)找到了(le)小橙堡(bao)兒童藝術(shu)劇(ju)(ju)團(tuan)團(tuan)長湯(tang)煥良。

　　剛(gang)進門，他桌子(zi)上的一張演出安排表就吸引了我的目光(guang)，今年(nian)兒童戲劇的演出已(yi)經排到了9月。

　　“這沓是去(qu)年秀洲(zhou)區的(de)《兒童劇巡演演出排期表》，還有表演的(de)照片，最近我正在(zai)整理、做總結。”湯煥良介紹。

　　我拿起排(pai)期表仔細看，發現巡(xun)演(yan)基本上集(ji)中在暑假，去年為期3個月的夏日巡(xun)演(yan)季，該劇(ju)團的演(yan)員(yuan)一(yi)共到秀洲的村、社區巡(xun)演(yan)了(le)78場。

　　“送兒童戲劇(ju)下鄉，并(bing)不是(shi)簡單巡演(yan)，還要送進(jin)孩子心里(li)，引導他們思(si)考(kao)。”湯(tang)煥(huan)良告訴我，巡演(yan)在劇(ju)目選擇(ze)上就花了(le)很多(duo)心思(si)。如《愛保(bao)護同學的(de)小狗(gou)》讓(rang)孩子看到了(le)同學友(you)誼，也教育孩子要有(you)自我保(bao)護意識，不要跟陌生人太(tai)接近；《小豬成(cheng)長記(ji)》通過(guo)主人公小豬的(de)故事(shi)，鼓勵小朋友(you)多(duo)維度全面發(fa)展。

　　回憶起去(qu)年第一次去(qu)村里(li)巡演，小橙(cheng)堡兒(er)童(tong)藝術劇團老師周(zhou)秀燊(shen)印(yin)象最深的(de)就是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)期待(dai)的(de)眼神。周(zhou)秀燊(shen)找出一張合影給我看，那是去(qu)年夏天在新塍鎮(zhen)洛東村舉(ju)行的(de)第十二屆中國(guo)兒(er)童(tong)戲(xi)(xi)劇節(jie)嘉(jia)興(xing)分會場開幕(mu)式上(shang)拍的(de)。“當時，我們(men)戲(xi)(xi)劇社的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)首(shou)次登臺演出，臺下反(fan)響熱烈，演出后還(huan)有(you)很多小觀眾來找我們(men)合影。”周(zhou)秀燊(shen)覺得這樣(yang)(yang)的(de)送劇下基(ji)層特別有(you)意義，讓農村孩(hai)子(zi)(zi)(zi)也(ye)能與城里(li)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一樣(yang)(yang)，感受戲(xi)(xi)劇之美，享(xiang)受公(gong)共文化服務。